Português - 1º Bimestre

Luís Vaz de Camões

01/03/2021

Breves pontos sobre a biografia:

• Nasceu em Lisboa.
  • pequena nobreza.
• A arte era muito valorizada pelos reis.
  • Se ele escrevesse um livro, seria custeado pelo governo.
• Luís se apaixonou por uma mulher.
  • Teria escrito Lusíadas numa embarcação (com a mulher).
  • Teria escolhido o livro em vez dela (deixado-a morrer).
• Um dos principais representantes da literatura classicista.

Poema: Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades:

A grande paixão dos homens gregos era por outros homens. Muitos se relacionavam com mulheres apenas por reprodução. Esse é um exemplo de “mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”.

Muda-se o ser, muda-se a confiança; Todo o mundo é composto de mudança, Tomando sempre novas qualidades.

Continuamente vemos novidades, Diferentes em tudo da esperança; Do mal ficam as mágoas na lembrança, E do bem, se algum houve, as saudades.

O poema apresenta antítese e pessimismo ao pressupor que não existem boas memórias (ideias opostas).

O tempo cobre o chão de verde manto, Que já coberto foi de neve fria, E em mim converte em choro o doce canto.

E, afora este mudar-se cada dia, Outra mudança faz de mor espanto: Que não se muda já como soía.

Ideia de desconserto do mundo.

— Luís de Camões Camões, L. V. de. 200 Sonetos. Porto Alegre: L&PM. 1998.

Texto construído com pronomes indefinidos (“alguns”), trás uma ideia de incerteza e distanciamento.

Coesão e Coerência

02/03/2021

Um bom texto é aquele em que o leitor é conduzido à compreensão imediata, exceto em casos em que há um público alvo muito específico.

Coesão textual:

São as conexões gramaticais responsáveis pela articulação de palavras, produz o sentido.

Por remissão:

Os pronomes estabelecem relações remissivas sem que se faça repetição de termos.

O psiquiatra americano Allen Frances acha que usamos remédios demais, e para tratar gente que passaria bem sem eles.

Por repetição/reiteração:

Dá sentido de ênfase.

Cada um é responsável por todos. Cada um é o único responsável. Cada um é o único responsável por todos.

— Antoine de Saint-Exupéry

Por substituição:

Um elemento é substituído por um sinônimo sem prejudicar o sentido da ideia.

ÉPOCA – As pessoas se sentem melhor ao tomar essas pílulas, mesmo sem precisar delas?

Frances – As pesquisas mostram que a resposta dessas pessoas aos remédios não é muito maior do que a resposta a um placebo.

Entrevista completa: https://epoca.globo.com/vida/noticia/2016/09/receitamos-remedios-psiquiatricos-gente-saudavel-diz-medico-allen-frances.html

Por contiguidade:

Estabelece uma unidade de discurso apresentando elementos de um mesmo campo semântico.

Frances – […] Quando as taxas de desemprego aumentam, as taxas de depressão aumentam também. Melhor do que receitar antidepressivos para as pessoas seria garantir-hes melhor apoio social, para ajudá-las durante o tempo em que estiverem desempregadas

Coerência textual

Conexões lógico-semânticas faz o texto ter um significado por completo. Vêm do desenvolvimento de ideias, seleção do vocabulário, suporte, etc.

Reflexão

Tema da redação da Fuvest 2021:

O mundo contemporâneo está fora de ordem?

Texto 1

O neoliberalismo define certa norma de vida nas sociedades ocidentais, e, para além dela, em todas as sociedades que as seguem no caminho da “modernidade”. Essa norma impõe a cada um de nós que vivamos num universo de competição generalizada, intima os assalariados e as populações a entrar em luta econômica uns contra os outros, ordena as relações sociais segundo o modelo do mercado, obriga a justificar desigualdades cada vez mais profundas, muda até o indivíduo, que é instado a conceber a si mesmo e a comportar-se como uma empresa.

Pierre Dardot e Christian Laval. A nova razão do mundo: ensaio sobre a sociedade neoliberal, 2016.

Discutimos em aula que este é um texto crítico, no sentido em que contra-argumenta uma ideologia política. (Iniciou-se uma pequena discussão no chat :V)

Texto 2

As mais soberbas pontes e edifícios, o que nas oficinas se elabora, o que pensado foi e logo atinge

distância superior ao pensamento, os recursos da terra dominados, e as paixões e os impulsos e os tormentos

e tudo que define o ser terrestre ou se prolonga até nos animais e chega às plantas para se embeber

no sono rancoroso dos minérios, dá volta ao mundo e torna a se engolfar na estranha ordem geométrica de tudo,

(…)

Carlos Drummond de Andrade, “A máquina do mundo”, de Claro Enigma, 1951.

O contexto é a desilusão do mundo num pós-guerra.

Texto 3

Aqui tudo parece que era ainda construção e já é ruína Tudo é menino, menina no olho da rua O asfalto, a ponte, o viaduto ganindo pra lua Nada continua… (…) Alguma coisa está fora da ordem Fora da nova ordem mundial

— Caetano Veloso. Trecho da música Fora da Ordem, 1991.

Tivemos acesso à musica no YouTube na íntegra.

Texto 4

Quino, Mafalda. Assim vai o mundo!

Foi discutida a linguagem não verbal e o significado desta tira.

Texto 5

Os adultos ficam dizendo: “devemos dar esperança aos jovens”. Mas eu não quero a sua esperança. Eu não quero que vocês estejam esperançosos. Eu quero que vocês estejam em pânico. Quero que vocês sintam o medo que eu sinto todos os dias. E eu quero que vocês ajam. Quero que ajam como agiriam em uma crise. Quero que vocês ajam como se a casa estivesse pegando fogo, porque está.

Greta Thunberg, Trecho de discurso em Davos, 2019.

Foi mostrado outro discurso da Gretta no YouTube.

Atividade

Considerando as ideias apresentadas nos textos e também outras informações que julgar pertinentes, redija uma dissertação em prosa, na qual você exponha o seu ponto de vista sobre o tema: O mundo contemporâneo está fora da ordem?

Instruções:

Da Fuvest:

• A dissertação deve ser redigida de acordo com a norma culta padrão da língua portuguesa.
• Escreva, no mínimo, 20 linhas, com letra legível e não ultrapasse o espaço de 30 linhas da folha de redação.
• Dê um título a sua redação.

Da professora:

• Preferência por arquivo feito no WORD (.docx).
• No email flavalery@yahoo.com ou Google Drive.
• Lembrar de dar um título.
• Lembrar de fazer uma conclusão.
• Até sexta-feira (05/03/2021 às 23h59m).

Debate de obras

04/03/2021

Fomos introduzidos ao livro “Ensaio Sobre a Cegueira”, de José Saramago, e iniciamos um debate acerca da intertextualidade entre as três seguintes obras:

• Uma sabatina com o autor José Saramago.

• Trailer da adaptação cinematográfica do livro “Ensaio Sobre a Cegueira”.

• Clipe da música “É tudo pra ontem”, do Emicida.

Discutimos as relações entre as obras e as críticas acerca delas.

Discutimos os seguintes tópicos relacionados com as obras acima:

• “Partir, voltar e repartir”. Essa sequência se repete diversas vezes ao longo da música.
• A sequência apresenta certa ambiguiade quando percebemos que “partir” e “repartir” possuem mais de um sentido. Essa característica da música se perde quando traduzida para outra línguas.
• No clipe da música, o conto narrado por Gilberto Gil sobre a humanidade nos mostra que mesmo tendo falhas, ainda temos características positivas.
• “E se fossemos todos cegos?” Esse foi o questionamento de Saramago que originou o livro “Ensaio Sobre a Cegueira”. Ele chegou à conclusão de que, de certa forma, já somos todos cegos.
• Ao assistir ao trailer do filme e extrair mais informações sobre a obra, concluímos que a real visão é adquirida.
• O fato da cegueira retratada ser branca mostra um aspecto importante da obra. Isso porque, quando questionado sobre a cor da cegueira, fez questão de enfatizar que ela era branca, indo contra o pensamento de outros que alegavam que a cegueira é negra.

Vida Maria: Debate

05/03/2021 (Aula 1)

Foi-nos apresentado o curta “Vida Maria’ e debatemos acerca da obra.

Link do filme : https://www.youtube.com/watch?v=yFpoG_htum4

Sementes: Debate

05/03/2021 (Aula 2)

Vimos o clipe da música “Sementes” do Emicida.

Link do filme: https://www.youtube.com/watch?v=C7l0AB–I3c

Produção de Texto: Debate

08/03/2021

Debate é considerado produção de texto, seja escrito ou não.

Sobre o gênero:

• Gênero oral;
• Linguagem argumentativa;
• Defender uma ideia ou ponto de vista;
• Temas polêmicos;
• Os argumentos servem para confirmar ou negar um posicionamento;

Debates públicos regrados

• Geralmente usado em salas de aula;
• Os alunos podem desenvolver os seus conhecimentos e ampliar seu ponto de vista acerca de determinado assunto;
• Cada participante deve expressar a sua perspectiva sobre um tema, sempre apresentando argumentos coerentes;
• Cada debatedor deve trazer conhecimentos ao debate, contribuindo à compreensão do tema e uma visão ampla;
• Não existe um “vencedor”;
• Existe um moderador;

O papel do moderador

• Regula a interação;
• Organiza os turnos de fala;
• Apresentar os participantes;
• Arbitrar e administrar os conflitos;
• Conciliar as posições, sem tomar partido de ninguém, transparecer imparcialidade;
• Retomar o foco da discussão;
• Encerrar o debate;

Estratégias argumentativas

Argumentação

Consiste na exposição de argumentos com o objetivo de convencer e persuadir.

Por raciocínio lógico

Consiste na criação de nexos causais que sustentam o raciocínio defendido. Com encadeamento de ideis conexas e loógicas.

📝 Nexos causais: relações de causa e efeito.

Por comprovação

Consiste na exposição de informações objetivas, com dados numéricos, percentuais e estatísticas.

Por citação

Consiste na referência ao ponto de vista em pessoas consideradas autoridades em determinados assuntos.

Contra-argumentação

Consiste em prever e antecipar os argumentos contrários às próprias ideias e posições defendidas. Refutações.

Dimensões da oralidade no debate

A presença de marcas de oralidade em um debate depende do nível de informalidade que ele apresenta.

Perguntas retóricas

Perguntas respondidas pelo próprio autor, a fim de desestabilizar o adversário e causar reflexão dos espectadores.

Considerar sempre:

• Deve se utilizar a variedade culta da língua.
• Evitar gírias e palavra de baixo calão e marcas de oralidade (“né”, “daí”, etc.)
• Planejar a participação, o tom de voz adequado, as palavras adequadas, com fim de contribuir para atenção e compreensão da plateia.
• O debatedor e o mediador deve estar atento à reação dos espectadores para ajustar a dinâmica do debate.

Um Boi vê os Homens

11/03/2021

Foi-nos apresentado um certo contexto e depois o texto “Um Boi vê os Homens” de Carlos Drummond de Andrade.

PDF: Um boi vê os homens [Claro enigma]

Tão delicados (mais que um arbusto) e correm
e correm de um para outro lado, sempre esquecidos
de alguma coisa. Certamente, falta-lhes
não sei que atributo essencial, posto se apresentem nobres
e graves, por vezes. Ah, espantosamente graves,

Discutimos a relação com o mundo modernos, onde há pressa sem objetivo, principalmente em metrópoles. Além de uma certa arrogância.

até sinistros. Coitados, dir-se-ia não escutam
nem o canto do ar nem os segredos do feno,
como também parecem não enxergar o que é visível
e comum a cada um de nós, no espaço. E ficam tristes

Vimos que “o que é comum a cada um de nós” seria a mortalidade.

e no rasto da tristeza chegam à crueldade.

A ideia de crueldade: os seres que seriam são mais racionais, são os mais cruéis. Na natureza, se mata por instinto ou por sobrevivência. O ser humano, mata por prazer.

Toda a expressão deles mora nos olhos — e perde-se
a um simples baixar de cílios, a uma sombra.
Nada nos pelos, nos extremos de inconcebível fragilidade,
e como neles há pouca montanha,
e que secura e que reentrâncias e que impossibilidade de se organizarem em formas calmas,
permanentes e necessárias. Têm, talvez,
certa graça melancólica (um minuto) e com isto se fazem
perdoar a agitação incômoda e o translúcido
vazio interior que os torna tão pobres e carecidos
de emitir sons absurdos e agônicos: desejo, amor, ciúme
(que sabemos nós?), sons que se despedaçam e tombam no campo
como pedras aflitas e queimam a erva e a água,
e difícil, depois disto, é ruminarmos nossa verdade.

A professora está lendo dois livros:

• A Mulher de Pés Descalços
• O racismo e o negro no Brasil: Questões para a psicanálise

Exibição de livro “Arnaldo Antunes” e “O Real resiste”

05/04/2021

Link do clipe

Instruções para Avaliação

08/04/2021

A professora nos instruiu a fazer a Avaliação Diagnóstica de Entrada na sexta-feira (já que haverá reunião de professores) e após preencher o gabarito, enviá-lo por e-mail para ela.

Ela nos passou o PDF da prova.

Biblioteca Sonora: Antigamente

08/04/2021

Ouvimos os texto de Drummond “Antigamente”.

Link do vídeo

Esta obra nos mostra que as palavras é dependente do contexto no qual ela está sendo apresentada.

Análise textual e empréstimo linguístico

12/04/2021

Após avisos gerais sobre as atividades passadas (Produção Textual e ADE), e comentários sobre o envio de e-mails, ouvimos a música “Beija Eu”, interpetada por Marisa Monte e composta junto de Arnaldo Antunes e Arto Lindsay.

Seja eu,
Seja eu,
Deixa que eu seja eu.
E aceita
O que seja seu.
Então deita e aceita eu.

Molha eu,
Seca eu,
Deixa que eu seja o céu
E receba
O que seja seu.
Anoiteça e amanheça eu.

Beija eu,
Beija eu,
Beija eu, me beija.
Deixa
O que seja ser

Então beba e receba
Meu corpo no seu corpo,
Eu no meu corpo.
Deixa,
Eu me deixo
Anoiteça e amanheça

Por que causa estranhamento um “beija eu” (pronome reto), com gramática mais características de linguagens africanas?

Pois na norma culta, espera-se um “me beija” (pronome oblíquo)

associar com relações de poder das linguagens?

O eu lírico busca mostrar uma paixão intensa

Como a rima se expressa nesse texto?

A rima do eu o reforça, e modifica o seu significado no texto (aliteração)

Passamos então para um texto da Fuvest:

Discutimos sobre o texto: ele busca alertar as pessoas, e chamar atenção para a privacidade que pode estar em riscos ao fazer uso das redes sociais de forma descuidada.

Fomos alertados à respeito do uso das redes, e então nos foi lida a seguinte definição, segundo o Dicionário Houaiss, do verbete ‘privacidade’:

‘privacidade’: Trata-se de uma palavra inglesa, de emprestimo recente na lingua, sugerindo-se no seu lugar o uso de: […].

Buscamos incorporar vocábulos de outras línguas, mesmo quando não há necessidade. Se dá como herança da nossa atitude na linguagem oral: como brasileiros, é comum de nossa cultura que recepcionemos estrangeiros com grande primor, como se devido à meramente sua excelência como estrangeiros.

Diversidade cultura brasileira

19/04/2021

Vimos três vídeos:

• A Cidade (Clipe) - Chico Science & Nação Zumbi
• Racismo é Burrice - Gabriel O Pensador (Lyrics)
• Chegança - Antônio Nóbrega

E discutimos sobre a diversidade cultural do Brasil e a relação entre os textos.